円小ブログ

 　今月の歌は「それぞれの空」です。私にはなじみのない歌ですが、音楽部の先生方が１年生から６年生まで無理なく歌えるように、また、歌詞の内容を大切にしながら選曲しているので気持ちよく聴くことができます。 　途中から２部合唱になるので、６年生が前に出て低音パートの手本を響かせます。さすが６年生です。 　今度は、全員での合唱です。口を大きく開けること、歌詞をはっきり声に出すことなどをポイントに練習しました。 　 　担任の先生も、それぞれ子供たちの列に入って一緒に歌います。１週間が、とても爽やかに始まりました。

 　児童朝会で、体育・緑化委員会がいつも取り組んでいる「くつばこ点検」の意義について発表しました。 　くつばこ点検をする理由は３つあります。一つ目は、昇降口は「学校の顔」なのでくつをそろえてきれいな学校にするためだそうです。　 　そして、二つ目は、くつをそろえることで、ものを大切にしようとするやさしい気持ちになれるから。三つ目は、一日のしめくくりとしてくつをそろえて落ち着いて下校しましょうということでした。 　点検の５つのポイントが画像で説明されたので、みんなに分かりやすく伝わりました。 　くつばこ点検のある学校は珍しいと思いますが、円田小学校らしさを感じられるよい取組だと思います。ほんのちょっとしたことですが、とても大切であると思います。

 　この訪問は、大河原教育事務所から指導主事の先生方をお招きし、学校経営や授業を中心とした教育活動についてご教示をいただくという内容です。 　４時間目は、各教室の授業の様子を参観されました。６年生は「道徳」の授業です。子供たちの話合いの様子に感心されていました。 　５時間目は、全員で３年生の「総合的な学習」を参観しました。他校の校長や研究主任も参加され、たくさんのお客さんでした（画像には写っていませんが実際はこの倍以上です）。 　円田の梨のよさをどのような方法で２年生に伝えようか？　動画？ パンフレット？ それともクイズ？　グループになって話し合っています。   　放課後は、全体会議です。授業が子供たちの思考の流れに沿う展開であったか？方法を考えるための手立ては適切だったか？など、真剣に話し合われます。 　話合いが深まることで私たち教員の授業力が高まります。とてもよい学びの機会にできた一日でした。

 　学校は大雨による影響もなく、いつもどおりの一日になりました。４年生は図工で絵をかいていました。自分のイメージが表れるようにと、画用紙に向かっています。 　５年生は算数でした。直角での角の開き具合を体で表現しているところです。こうすれば、理解もより深まりますね。 　２年生は給食中の様子です。今日は担任が出張なので、加茂先生と一緒にほのぼのと食事をしていました。 　保護者の皆様には急な連絡となりましたが、しっかりとご対応いただきありがとうございました。これからも台風等の動きによっては同じようなことが起こり得るかもしれません。学校でも子供たちの安全を最優先に、今後も教育活動を進めて参ります。

 　５年生が、８月31日（月）と９月１日（火）の２日間にわたって蔵王町の災害について、学習をしました。 　　　　　　　　　　　 　 　初日は、町の防災専門官の佐藤さんから過去に起きた地震による自然災害についての学びです。写真等の豊富な資料は、大変に迫力がありました。 　　　　　　　　　　 　２日目は、町のジオパーク担当の北川さんから火山による災害について学びました。蔵王山は全国に111ある活火山の一つだそうです。 　ざおうさまは、一説によると1182年のお釜誕生と同時に生まれたそうなので、このあたりも今後の学習に取り上げられていくのかもしれません。

　４年生が「あさごはんを食べよう」のタイトルで、今日食べてきた朝食を三大栄養素（炭水化物、たんぱく質、脂質）に分類する活動を通して、バランスのよい食事をとる大切さを学習しました。 　日本の給食・食育指導には海外から大変に高い評価をいただいていますが、小学校段階からこのように指導していただけるのはありがたいことだと、今回も実感しました。